Предотвратить преследование до того, как они станут заключенными — 60% преследователей имеют 1 осуждение в 24 года

Десятилетнего мальчика много раз повторяли, что он «слабый» и «девичий мужчина», кричал он и дразнил тоном, окрашенным с отвращением и презрением. Это издевательства? Что если это приведет к кулачному бою? Как вы узнаете, когда кто-то пересекает грань между жестоким издевательством и издевательствами? Имеет ли эмоциональное запугивание какие-либо "реальные" физические последствия? Или, может быть, самое главное, если вы имеете дело с настоящим хулиганом, что вы с ним делаете? Давайте начнем с определения того, что такое издевательства, а затем перейдем к последствиям и лучшим способам борьбы с ними.

Издевательства определены

Преследование происходит, когда один или несколько детей постоянно преследуют, запугивают, бьют или игнорируют другого молодого человека, который физически слабее, меньше или имеет более низкий социальный статус. Поймите, что взрослые могут также участвовать в запугивании, особенно в том, что я называю эмоциональным запугиванием. Однако сегодня мы сосредоточимся на молодежи.

Помните, что один кулачный бой между двумя детьми одинакового размера и социальной силы не пугает; И не случайно дразнить.

Физическое насилие встречается как у мальчиков, так и у девочек, но чаще встречается у мальчиков. Девочки обычно используют эмоциональные издевательства больше, чем мальчики. Преследование может принимать разные формы.

o Запугивание может быть физическим (бить, толкать или брать деньги или вещи) или эмоциональным (вызывать страх из-за угроз, оскорблений и / или исключения из разговоров или действий).
o Мальчики применяют физическое запугивание (удар или угроза удара), а также оскорбления и часто действуют один на один. Девочки чаще подвергаются хулиганству в группах из-за молчаливого поведения или сплетен о другой девушке.
o Детей часто оскорбляют оскорбления, связанные с их внешностью, такие как издевательство за то, что они отличаются от других детей или за то, как они говорят, как одеваются, размер, внешность и так далее. Издеваться над религией или расой детей гораздо реже. 1

Запугивание начинается в начальной школе и наиболее распространено в средней школе; исчезает, но не совсем в старшей школе. Обычно это происходит в школьных помещениях, которые плохо контролируются учителями или другими взрослыми, например, на игровых площадках, в столовых и ванных комнатах. Многие из них проходят после школы в месте, знакомом ученикам и без присмотра взрослых. Когда я учился в средней школе, там была рождественская ферма, где проходили все бои. Когда я был учеником средней школы в средней школе, неподалеку от ручья была сухая кровать, где происходили боевые действия. Студентам всегда хорошо известно, где происходят ссоры. Один из способов предотвратить издевательства - это узнать об этом месте и регулярно следить за ним после школы. И поймите, что место переедет, как только взрослые узнают.

Запугивание - это агрессивное поведение, которое предназначено для причинения вреда или беспокойства, повторяется с течением времени и возникает в отношениях, в которых существует дисбаланс силы или силы. Преследование может принимать различные формы, включая физическое насилие, насмешки и призывы, запугивание и социальную изоляцию. Это может быть связано с враждебными актами, совершенными против расовых и этнических меньшинств, геев, лесбиянок и бисексуальных молодых людей и людей с ограниченными возможностями.

Девяносто процентов учеников четвертого-восьмого классов сообщают, что в прошлом они стали жертвами какой-либо формы запугивания. Мальчики обычно более физически агрессивны (физическое издевательство), в то время как девочки больше полагаются на социальную изоляцию, раздражение и щелчки (словесное или эмоциональное издевательство). Преследование также может принимать форму кибер-общения, например, по электронной почте (кибер-издевательства). По оценкам, каждый четвертый мальчик, запугивающий, будет иметь судимость до 30 лет.

Кто такие преследователи?

Дети, которые регулярно преследуют своих сверстников, обычно импульсивны, легко расстраиваются, доминируют над личностью, испытывают трудности с адаптацией к правилам, воспринимают насилие позитивно и чаще имеют друзей, которые также являются преследователями. Мальчики, которые запугивают, обычно физически сильнее своих сверстников.

Кроме того, с домогательством связано несколько факторов риска, включая индивидуальные, семейные, сверстные, школьные и социальные факторы. Когда речь заходит о семейных факторах, над детьми издеваются чаще, если им не хватает тепла и преданности родителей, отсутствия родительского надзора и строгой телесной дисциплины. Некоторые исследования предполагают связь между хулиганским поведением и жестоким обращением с детьми. Кроме того, в школах наблюдается больше случаев запугивания, которые не контролируются взрослыми.

Психологические исследования опровергли несколько издевательств над мифами, в том числе тот, в котором говорится, что преследователи обычно являются самыми непопулярными учениками в школе. Исследование, проведенное в 2000 году психологом Филиппом Родкиным и его коллегами с мальчиками с четвертого по шестой класс, показало, что очень агрессивные мальчики могут быть одними из самых популярных и социально родственных детей в начальных классах, воспринимаемых их коллегами и даже учителями. Другой миф состоит в том, что жесткие и агрессивные хулиганы - это по сути беспокойные и неуверенные люди, которые используют издевательства как способ компенсировать плохую самооценку. Используя различные методы, в том числе проекционные тесты и стрессовые гормоны, Олвеус утверждает, что эта точка зрения не поддерживается. Большинство хулиганов имели среднюю или лучшую самооценку.

Над кем издеваются?

Дети, над которыми издеваются, часто осторожны, чувствительны, небезопасны, социально изолированы и испытывают трудности с признанием себя сверстниками. Преследуемые мальчики обычно слабее своих сверстников. Детям, ставшим жертвами жестокого обращения с детьми (безнадзорности, физического или сексуального насилия) или инвалидам, чаще угрожают их сверстники.

Как часто издеваются?

В 2002 году было установлено, что 17% учеников подвергались угрозам «иногда» или чаще в школьном семестре. Около 19 процентов сообщили, что издевались над другими «иногда» или чаще. Шесть процентов сообщили об издевательствах и издевательствах. Однако исследование, проведенное UCLA в 2003 году, показало, что почти 50% шестиклассников в двух государственных школах Лос-Анджелеса сообщают, что одноклассники запугивают их в течение пяти дней.

Новое исследование, проведенное секретной службой и министерством образования США в отношении 37 школьных перестрелок, включая Коломбайн, показало, что почти три четверти стрелков чувствуют угрозу, угрозу, нападение или ранение со стороны других. Фактически, несколько стрелков сообщили о длительных и серьезных запугиваниях и преследованиях со стороны своих сверстников.

Более того, около 45% учителей утверждают, что они издевались над студентами в прошлом. Это связано с проведенным в 2006 году исследованием, в котором определено издевательство «с применением силы для наказания, манипулирования или дискредитации студента, что выходит за рамки разумной дисциплинарной процедуры».

Последствия преследования

Запугивание оказывает долгосрочное и краткосрочное психологическое воздействие как на хулиганов, так и на их жертв. Преследование связано с другими формами антиобщественного поведения, такими как вандализм, кража в магазинах, пропуск и отсев, борьба и употребление наркотиков и алкоголя.

Жертвы преследования испытывают одиночество и часто страдают от унижения, отсутствия безопасности, потери самооценки и мысли о самоубийстве. Кроме того, издевательства могут помешать вовлечению учащихся и обучению в школе. Последствия частых домогательств часто сопровождают этих жертв в зрелом возрасте. Исследование, проведенное в 2003 году, показало, что эмоциональное издевательство, такое как повторение имен, оказывает такое же пагубное влияние на благополучие, как и избиения. Д-р Стивен Джозеф из Университета Уорика заявляет: «Запугивание и, особенно, обзывания могут быть унизительными для подростков. Посттравматический стресс - это тревожное расстройство, которое может развиться после воздействия пугающего события или испытания, в котором физический вред был причинен или подвергался риску, и исследования четко показывают, что это может быть вызвано издевательствами. Важно, чтобы к виктимизации со стороны сверстников относились серьезно, потому что такие симптомы, как бессонница, тревога и депрессия, часто встречаются среди жертв и оказывают негативное влияние на психическое здоровье ».

Как и в случае с курением и алкоголем, молодые издевательства могут иметь серьезные долгосрочные последствия. Например, норвежский психолог д-р Дэн Олвеус в издевательствах «Запугивание в школе: что мы знаем и что можем» (Blackwell, 1993), что 60 процентов мальчиков, подвергшихся издевательствам, имели как минимум одно осуждение в возрасте 24 лет и 40 лет. У процентов было как минимум три убеждения.

Другие исследования показали, что около 20 процентов американских школьников говорят, что они иногда преследуют других. У этих молодых людей обычно много проблем: они дерутся, крадут, пьют, курят, носят оружие и чаще бросают школу, чем люди, не издевающиеся над людьми.

Тем не менее, недавние исследования взорвали несколько популярных мифов о преследователях: в частности, они были одинокими одиночками с низкой самооценкой. На самом деле, многие хулиганы довольно популярны и обычно имеют «сторонников», которые помогают в их негативном поведении.

Новые и инновационные исследования

Общенациональное репрезентативное исследование 15 686 учащихся в классах с 6 по 10, опубликованное в прошлом году в Журнале Американской медицинской ассоциации (том 285, № 16), является одним из последних документов, документирующих степень запугивания в американских школах. Исследование показало, что:

* Запугивание обычно происходит в шестом-восьмом классе, с небольшими различиями между городскими, пригородными, городскими и сельскими районами.
* Мужчины чаще становятся жертвами издевательств и запугивания, чем женщины. Мужчинам чаще угрожают физически, а женщинам чаще словесно или умственно.
* Запугивающие и запугивающие жертвы испытывают трудности в адаптации к социальной и психической среде. Жертвы преследований сталкиваются с большими трудностями в поиске друзей и более одиноки.
* Сталкеры часто курят и пьют алкоголь и являются более бедными учениками.
* Жертвы издевательств - как ученики, которые являются жертвами издевательств, так и те, кто подвергается издевательствам, имеют тенденцию испытывать социальную изоляцию, плохо справляться с учебой в школе и сталкиваются с такими проблемами, как курение и употребление алкоголя.

В прошлом хулиганское поведение было так или иначе замечено - ты хулиган или жертва. Однако некоторые дети сообщают, что в разное время они являются и тираном, и жертвой.

Жертвы преследования испытывают более высокий уровень депрессии и тревоги, чем группа только хулиганов или только группа жертв. Те, кто принадлежит к подгруппе жертв преследований, больше озабочены внутренними проблемами. Они несут много гнева, страха и грусти и не имеют инструментов, чтобы освободить их.

Исследования показали, что несмотря на то, что они умеют распознавать издевательства, учителя не так хороши в этом. Администрация школы и учителя переоценивают свою эффективность в выявлении и преследовании в ситуациях запугивания.

Это может иметь тревожные последствия. Например, чтобы сократить расходы, некоторые школы проводят программы вмешательства в групповых настройках. Если жертвы используются в группе, они могут вызвать проблемы у студентов, которые являются только жертвами. Более продуктивно, когда с жертвами преследования обращаются отдельно.

Программы посредничества для хулиганов и жертв также проблематичны. Посредническое посредничество может быть целесообразным при разрешении конфликтов между учащимися с равными полномочиями, но издевательства являются одним из видов виктимизации. Так же, как жестокое обращение с детьми является формой виктимизации между сторонами неравной силы, так же как и преследование.

Решения для устрашения

Многие программы борьбы с преследованиями не используют исследования и поэтому могут потерпеть неудачу. Те, кто действует в соответствии с мифом о том, что источником преследования является низкая самооценка, могут привести к появлению более уверенных преследователей, но вряд ли они окажут существенное влияние на любое преследующее поведение.

Кроме того, общий подход группировки хулиганов в групповое консультирование приводит к усилению издевательств. Вы просто помещаете их в группу сверстников, которые усиливают их разрушительное поведение.

И разрешение конфликтов или посредничество, которые предполагают равную власть между преследователями и их жертвами, могут снова подражать тем, кого преследовали. Поп-процедуры обычно терпят неудачу, потому что они сосредоточены только на одном аспекте проблемы.

Запугивание - сложная проблема. Есть много причин для издевательств. Эффективные программы используют целостный подход к предотвращению издевательств. Это означает, что они создают новые школьные нормы для приемлемого поведения, охватывающие все аспекты школы - ученики, родители и учителя, психологи и многое другое.

Глобальные буферы для защиты от издевательств

Спикеры согласились, что ключом к успеху любого вмешательства являются адекватные советы и поддержка для взрослых. Статистика показывает, что взрослые присматривают за своими детьми примерно на 40 процентов меньше, чем 30 лет назад, и это и связанные с ним явления связаны с проблемным поведением. Они добавили, что эта тенденция появляется в то время, когда подростки сообщают о необходимости уделять больше внимания родителям и семейному времени.

Исследования показывают, что родители могут быть эффективными интервентами. В статье 2001 года, когда родители научились эффективно информировать подростков колледжа о том, как они пьяны, молодые люди возвращались с первого семестра обучения гораздо реже, чем контрольная группа.

Обучение детей эмоциональному интеллекту (EQ) или работе с эмоциями приводит к меньшему употреблению наркотиков и гораздо меньшему физическому насилию. У людей с более низким EI было больше проблем с токсикоманией и более частыми драками.

Развитие способностей к саморегуляции в результате высокого EQ является самой большой проблемой для подростков, и взрослые могут помочь в этом процессе. Вот почему я всегда говорю с вами о том, как распознать мои эмоции, напоминая вам о глубоком дыхании, подчеркивая важность журналистики, молитвы, упражнений, йоги, медитации и так далее. Это все способы лучше понять свои эмоции, чтобы вы могли управлять своими эмоциями более эффективно. Это люди эмоционального интеллекта.

Родители также должны участвовать в жизни своих детей и вмешиваться в их поддержку и сочувствие, если они чувствуют, что над их ребенком или другим ребенком издеваются. Чтобы предотвратить издевательства, родители должны применять четкие и краткие руководящие принципы поведения и поощрять детей за позитивное, инклюзивное поведение. Кроме того, родители должны обратиться за помощью к директору школы, учителям и консультантам, если они обеспокоены поведением своего ребенка или другого ребенка.

Иногда издевательства легко заметить - ребенок толкает другого на игровую площадку или просовывает лицо одноклассника в фонтан. В других случаях издевательства становятся менее публичными - дети распространяют слухи, дразнят своих сверстников или исключают одноклассников во время игр. Этот скрытый тип издевательств - известный как реляционная или скрытая агрессия - может быть более трудным для родителей и учителей, чтобы увидеть и предотвратить. Более того, предыдущие исследования показывают, что агрессия в отношениях усиливается и усиливается по мере того, как дети становятся старше и становятся более эмоционально и социально развитыми.

Исследования показывают, что уровень агрессии растет среди младших школьников. «Мы всегда ожидали, что уровень агрессии и преступности мальчиков возрастет, в то время как девочек считали несколько защищенными», - сказала Джулия Грабер, психолог из UF, проводившая исследование. «В этом исследовании ясно, что различия между девочками и мальчиками уменьшаются».

В отличие от мальчиков, девочки в исследовании сообщили, что они испытывали растущий гнев между шестым и седьмым классом. Обе группы сообщили о снижении самоконтроля.

Исследование 1229 учащихся в 22 государственных и приходских школах в Нью-Йорке показало, что процентная доля девочек, совершающих как минимум пять агрессивных действий в месяц, таких как «избиение кого-либо» или «умышленное толкание или толкание кого-либо», возросла с 64 до 81 процента. процент между шестым и седьмым классом. Для мальчиков он увеличился с 69 до 78 процентов.

«Вступление в подростковый возраст широко считается периодом, склонным к депрессии, и исследования фокусируются на эмоциональных переживаниях девушек с грустью и подавленным настроением», - сказал Грабер. «Интересно, что в этом исследовании мы видим увеличение других негативных эмоциональных переживаний и этого гнева».

Запугивание среди школьников было признано причиной более насильственного поведения в более поздних классах. Статистика по насилию в нашей стране рассказывает мрачную историю с четким сообщением. Некоторые дети учатся доминировать над другими вульгарно, а не честно, показывая пример поведения взрослых. У других детей легче доминировать, они страдают несчастно, часто в тишине, и у них развивается менталитет жертвы, который, возможно, не сможет выжить как взрослый (жертва). Необходимо принять меры, чтобы положить конец преднамеренному преследованию и запугиванию.

Признаки того, что над ребенком издеваются

Детям, которым угрожают, может быть стыдно говорить о том, что происходит. Родители (или другие взрослые) могут заметить признаки издевательств. Ваш ребенок может:

o У них есть царапины, синяки или другие признаки телесных повреждений.
o Иди домой из школы без вещей, как одежда или деньги.
o Они приходят домой из школы довольно голодными, говоря, что они потеряли обед.
o Развивать постоянные физические проблемы, такие как головные боли или боли в животе.
o Нарушение сна и ночные кошмары.
o Представьте, что вы больны, или извините себя, чтобы избежать школы или других ситуаций.
o Измените свое поведение, такое как уход, грусть, гнев или агрессия.
o Плачь часто.
o Стань более испуганным, когда упоминаются определенные люди или ситуации.
o Увидеть внезапное падение оценок или трудности с изучением нового материала.
Разговор о самоубийстве как выход.

Как помочь ребенку, над которым издеваются

Ключ к тому, чтобы помочь ребенку справиться с домогательством, состоит в том, чтобы помочь ему восстановить чувство собственного достоинства и восстановить самооценку. Чтобы помочь отразить нападавших, дайте своему ребенку следующие советы:

o Держи свой гнев (временно). Естественно, что вы действительно хотите злиться на хулигана, но именно такую ​​реакцию хочет хулиган. Он не только разозлится, либо агрессия не решит проблему, но только усугубит ее. Сталкеры хотят знать, что они контролируют эмоции вашего ребенка. Каждый раз, когда ребенок реагирует на реакцию, это добавляет масла в огонь хулигана - гнев заставляет хулигана чувствовать себя сильнее. Напомните своему ребенку, что каждый, кто вас раздражает, контролирует вас. Помогите ребенку спокойно работать, сделав глубокий вдох и обращая внимание на приятные мысли во время рисования.
o Никогда не выздоравливайте и не запугивайтесь. Подчеркните, что ваш ребенок никогда не должен использовать физическую силу (например, удар ногой, избиение или толкание), чтобы справиться с хулиганом. Это не только показывает гнев, но ваш ребенок никогда не будет уверен, что хулиган сделает в ответ. Скажите своему ребенку, что лучше проводить время с другими, оставаться в безопасности и получать помощь от взрослого.
o Действуйте смело, уходите и игнорируйте хулигана. Скажите своему ребенку, чтобы он посмотрел негодяю в глаза и сказал: «Я хочу, чтобы вы остановились прямо сейчас». Посоветуйте своему ребенку уйти и игнорировать любые издевательства. Поощряйте вашего ребенка "ходить высоко" и держать голову высоко (используя этот тип языка тела, он отправляет сообщение о том, что ваш ребенок не подвергается воздействию). Сталкеры развиваются благодаря реакции, которую они получают, и, оставляя или игнорируя вредоносные электронные письма или мгновенные сообщения, ваш ребенок скажет сталкеру, что ему просто все равно. Рано или поздно хулигану, вероятно, станет скучно, пытаясь побеспокоить ребенка.
o Используйте юмор. Если ваш ребенок оказывается в ситуации, когда ему приходится иметь дело с хулиганом и он не может уйти один, скажите ему, чтобы он использовал юмор или комплимент, чтобы отвергнуть хулигана. Однако, скажите своему ребенку, чтобы он не смеялся над хулиганом.
o Рассказать взрослому. Если над вашим ребенком издеваются, подчеркните, что это очень важно сказать взрослому. Преподаватели, директора школ, родители и сотрудники столовой могут помочь предотвратить это. Исследования показывают, что школы, где директора имеют дело с этим типом поведения, подвергаются меньшим преследованиям.
Поговорим об этом. Это может помочь вашему ребенку поговорить с консультантом, учителем или другом - с любым, кто может оказать ребенку необходимую помощь. Разговор может быть хорошим способом избавиться от страхов и разочарований, которые могут возникнуть, когда над вашим ребенком издеваются.
o Используйте систему своих друзей. Получение помощи друзей или группы может помочь вашему ребенку и окружающим противостоять их хулиганам. В конце концов, тиран хочет, чтобы его признали и почувствовали себя сильным, поэтому в присутствии сверстников принимает участие множество домогательств. Если хулиган преследует другого ребенка, скажите ему, чтобы он показал хулигану, что его поведение недопустимо и не является способом лечения другого человека. Это может особенно хорошо работать в групповых ситуациях (то есть, когда член круга друзей вашего ребенка начинает выбирать или избегать другого участника). Скажите своему ребенку составить план встречи с одним или двумя друзьями по дороге в школу, в автобусе, в коридорах, во время перерывов или обеда - везде, где ребенок думает, что он может встретить хулигана. Скажите своему ребенку предложить сделать то же самое для друга, у которого есть проблема с хулиганом. Когда один человек выступает против преследователя, он дает другим право добавить свою поддержку и занять позицию. o Развивайте дружеские отношения, вступая в общественные организации, клубы или спортивные программы. Поощряйте регулярные посещения с другими детьми дома. Нахождение в группе с другими детьми может помочь укрепить самооценку ребенка и дать ребенку большую группу позитивных сверстников, с которыми вы можете проводить время и с кем можете связаться.

Конечно, вам, возможно, придется вмешаться в постоянное запугивание. Это может включать посещение школы с вашим ребенком и беседу с учителем, школьным консультантом или директором вашего ребенка. Безопасность должна быть проблемой для всех. Если вы пробовали предыдущие методы и по-прежнему чувствуете необходимость поговорить с родителями запугивающего ребенка, это лучше всего делать в контексте школы, в которой школьный служащий, например консультант, может выступать посредником.

Если ваш ребенок тиран

Узнавать, что ваш ребенок тиран, может быть шокирующим. Тем не менее, важно сохранять спокойствие и избегать защиты, поскольку это может ухудшить ситуацию. Вы можете оказать большее влияние, если выразите разочарование, а не гнев, своему ребенку.

Поскольку издевательства часто возникают из-за несчастья или неуверенности, постарайтесь выяснить, беспокоит ли вашего ребенка что-то. Дети, над которыми издеваются, скорее всего, не признают своего поведения, но вы должны попытаться побудить своего ребенка говорить, задавая конкретные сложные вопросы, такие как:

o Что ты думаешь о себе?
o Как вы думаете, как это происходит в школе и дома?
o Вас преследуют?
o Вы ладите с другими детьми в школе?
o Как вы относитесь к другим детям?
o Что вы думаете о том, что вас считают злоумышленником?
o Как вы думаете, почему вы издеваетесь?
o Что может помочь вам остановить издевательства?

Чтобы выяснить, почему ваш ребенок причиняет боль другим, вы также можете записаться на прием к школьному консультанту вашего ребенка или другому специалисту по психическому здоровью (врач вашего ребенка должен быть в состоянии направить кого-то).

Если вы подозреваете, что над вашим ребенком издеваются, важно решить проблему, пытаясь исправить злые методы вашего ребенка. В конце концов, издевательства - это насилие, которое часто ведет к более антисоциальному и агрессивному поведению по мере роста хулигана. Фактически, до каждого четвертого хулигана из начальной школы имеют криминальную историю, пока им не исполнится 30 лет.

Мы помогаем ребенку прекратить преследование

Хотя не все домогательства связаны с семейными проблемами, рекомендуется изучить поведение вашего ребенка и его личные отношения дома. Если ваш ребенок живет с издевательством или фамилиями братьев и сестер, вами или другим родителем, это может вызвать агрессивное или вредное поведение вне дома. То, что дома может показаться невинным дразнить, может на самом деле моделировать раздражающее поведение. Дети, находящиеся на его стороне, узнают, что издевательства могут привести к контролю над детьми, которых они считают слабыми.

Постоянное поддразнивание - дома или в школе - также может повлиять на самооценку ребенка. Дети с низкой самооценкой могут расти, чувствуя себя неуверенно. Они также могут обвинять других в своих собственных недостатках. Заставить других чувствовать себя плохо (издевательства) может дать им чувство силы.

Конечно, будут моменты, оправдывающие конструктивную критику: например: «Я надеялся, что вы выбросите мусор, и поскольку вы забыли, нам всем придется терпеть этот запах в гараже в течение недели. «Но будьте осторожны, чтобы слова не превратились в критику, а не в поведение человека:« Вы так ленивы. Бьюсь об заклад, вы просто притворяетесь, что забыли свои обязанности, поэтому вам не нужно пачкать руки. «Сосредоточьтесь на недопустимом поведении, а не на человеке. Дом должен быть безопасным убежищем, где дети не подвергаются неудобной жесткой критике со стороны семьи и близких.

Помимо поддержания позитивной домашней атмосферы, есть много способов побудить вашего ребенка отказаться от издевательств:

Подчеркните, что издевательства являются серьезной проблемой. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что вы не потерпите издевательств, и у вас будут последствия дома. Например, если ваш ребенок подвергается преследованиям в киберпространстве, воспользуйтесь технологиями, которые он использует, чтобы преследовать других (например, компьютер, мобильный телефон для отправки текстового сообщения или отправки фотографий). Вы также можете поручить своему ребенку использовать Интернет для расследования случаев запугивания и отметить стратегии, направленные на снижение поведения. Другие примеры дисциплинарных мер включают ограничение комендантского часа ребенка, если дразнить и / или дразнить происходит вне дома; лишение привилегий, но возможность их восстановления; и требуя, чтобы ребенок добровольно помогал менее удачливым.
o Научите вашего ребенка обращаться с людьми, которые отличаются уважением и добротой. Научите своего ребенка принимать, а не высмеивать различия (например, расу, религию, внешность, особые потребности, пол, экономический статус). Объясните, что у каждого есть права и чувства.
o Узнайте, издеваются ли друзья вашего ребенка. Если это так, попросите о групповом вмешательстве с директором школы, школьным консультантом и / или учителями.
o Установите ограничения. Немедленно прекратите всякую агрессию и помогите ребенку найти мирные способы реагирования.
o Наблюдайте, как ваш ребенок общается с другими, и хвалите его за правильное поведение. Положительное подкрепление сильнее отрицательной дисциплины.
o Поговорите с сотрудниками школы и спросите, как они могут помочь вашему ребенку изменить его или ее плохое поведение. Не забывайте поддерживать тесный контакт с персоналом.
o Ставьте реалистичные цели и не ожидайте немедленных изменений. Когда ваш ребенок научится изменять свое поведение, убедитесь, что вы все еще любите его - поведение, которое вам не нравится.

Помните, что издевательства также происходят между взрослыми и между взрослыми и детьми. Везде, где есть дисбаланс власти; есть риск издевательств. Спортивные тренировки - это благодатная почва для запугивания юных спортсменов. По мере накопления знаний о запугивании и его серьезных последствиях будет приниматься все более и более политика нулевой терпимости. До тех пор, будьте в курсе тонких сигналов жестокого обращения с детьми. Осознание - это первый шаг. Przy większej świadomości zastraszanie może zostać stłumione w zarodku.

Dr John Schinnerer

Psycholog Edukacyjny

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *